Extensión o comunicación?: La concientización en el medio rural

acción acto actuar admiración afir afirmación agra agróno agrónomo-educador análisis antidiálogo áreas aún búsqueda cación cambio campesinos campo asociativo capacitación técnica cativa cerlo ción codificación cognocitiva comprensión comunicación comunicados concepción concepto de extensión concientización concreto conocimiento consideraciones constituye contenido crítica cultura debe desafío diálogo dimensiones dominio doxa Eduardo Nicol educador-educando educandos encuentra equívoco gnoseológico estructura vertical estudio frente al mundo histórico hombre-mundo humano implica indispensable ingenua invasión cultural logos mágico manipulación mecanicista mediatiza mente modernización mundo natural nivel objetivismo objeto cognocible pedagógica pensamiento mágico pensar percepción percibir permanente pesinos praxis problema problematización proceso propaganda propia punto de vista quehacer educativo re-admiración realidad reflexión reforma agraria relaciones resulta saber Saussure semántico siendo significa significado signos lingüísticos situación gnoseológica social solipsismo sujetos cognocentes sujetos interlocutores teoría término extensión toma de conciencia torno trabajo del agrónomo transformación del mundo través tural unidad epocal véase Paulo Freire verdadera visión del mundo